Редактирование: Вживание/зеркало
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 24: | Строка 24: | ||
[[Туркусская школа ролевых игр]] (The Turku School of Roleplaying) объединяет преимущественно финских ролевиков, основные интересы которых лежат скорее в области [[LARP]], нежели [[настольная ролевая игра|настольных ролевых игр]]. В рамках этой школы сам процесс ролевой игры определяется через вживание (фин. ''eläytyminen''): | [[Туркусская школа ролевых игр]] (The Turku School of Roleplaying) объединяет преимущественно финских ролевиков, основные интересы которых лежат скорее в области [[LARP]], нежели [[настольная ролевая игра|настольных ролевых игр]]. В рамках этой школы сам процесс ролевой игры определяется через вживание (фин. ''eläytyminen''): | ||
− | : Ролевая игра — это вживание (''eläytyminen'') во внешнее сознание (''персонаж'') и взаимодействие с его окружением<ref>M. Pohjola [ | + | : Ролевая игра — это вживание (''eläytyminen'') во внешнее сознание (''персонаж'') и взаимодействие с его окружением<ref>M. Pohjola [The Manifesto of the Turku School], 3rd Edition, 1999.</ref>. |
Апологеты туркусской школы называют свой подход, в рамках которого переживание отождествления себя с персонажем провозглашается главной целью игры, ''«эляютюизмом»'' (''eläytyjist'') и противопоставляют его другим подходам — геймизму, драматизму и симуляционизму. Последние соответствуют не столько [[творческий замысел|творческим замыслам]] в рамках [[Большая Модель|Большой Модели]], сколько трём типам игроков в рамках [[Трёхчастная модель|Трёхчастной модели]] или трём основным подходам к игре в ранних версиях теории [[GNS]]. При этом если по отношению к геймизму и драматизму туркуссцы находятся в жёсткой оппозиции, то симуляционизм они считают в чём-то близким к эляютюизму. | Апологеты туркусской школы называют свой подход, в рамках которого переживание отождествления себя с персонажем провозглашается главной целью игры, ''«эляютюизмом»'' (''eläytyjist'') и противопоставляют его другим подходам — геймизму, драматизму и симуляционизму. Последние соответствуют не столько [[творческий замысел|творческим замыслам]] в рамках [[Большая Модель|Большой Модели]], сколько трём типам игроков в рамках [[Трёхчастная модель|Трёхчастной модели]] или трём основным подходам к игре в ранних версиях теории [[GNS]]. При этом если по отношению к геймизму и драматизму туркуссцы находятся в жёсткой оппозиции, то симуляционизм они считают в чём-то близким к эляютюизму. |