Редактирование: Математика
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 23: | Строка 23: | ||
Числа, записанные арабскими цифрами, воспринимаются мозгом определённым образом. Хотя разница между 9 и 10 меньше, чем между 6 и 8, из-за количества цифр она многими воспринимается как более значимая. Представление чисел точками избавляет от этого эффекта. В целом большие числа многими воспринимаются как благоприятные — поэтому подход к броскам «[[чем больше, тем лучше]]» считается более прогрессивным по сравнению с «[[чем меньше, тем лучше]]». | Числа, записанные арабскими цифрами, воспринимаются мозгом определённым образом. Хотя разница между 9 и 10 меньше, чем между 6 и 8, из-за количества цифр она многими воспринимается как более значимая. Представление чисел точками избавляет от этого эффекта. В целом большие числа многими воспринимаются как благоприятные — поэтому подход к броскам «[[чем больше, тем лучше]]» считается более прогрессивным по сравнению с «[[чем меньше, тем лучше]]». | ||
− | Вероятности и [[генерация случайных чисел]] тоже воспринимаются иначе, чем предполагает сухая математика. Шансы различных исходов, которые можно получить с помощью теории вероятности, отражают только картину при большом числе испытаний, и то не | + | Вероятности и [[генерация случайных чисел]] тоже воспринимаются иначе, чем предполагает сухая математика. Шансы различных исходов, которые можно получить с помощью теории вероятности, отражают только картину при большом числе испытаний, и то не исключаются любые возможные результаты. Например, имея шанс попасть по врагу 18 из 20, человек часто ожидает, что он попадёт наверняка. Если он всё же промахнулся, то заключит, что в следующий раз уж точно должен попасть, потому что два маловероятных промаха подряд — это ещё маловероятней. Ситуация с тремя промахами подряд совершенно расходится с представлениями о реальности. Именно из таких случаев выросли [[суеверия о кубиках]]. |
== Особенности операций == | == Особенности операций == | ||
Строка 32: | Строка 32: | ||
== Скрытая математика == | == Скрытая математика == | ||
− | |||
В системе могут быть скрытые математические механизмы, действующие независимо от того, что задумываются ли о них играющие. Классический пример: [[накидка атрибутов]] с помощью [[3d6]]. Системы с ней обычно явно говорят, что средний результат — 10-11. После небольшой практики игрок понимает, что средние значения не просто представляют из себя середину между минимумом и максимумом, но и выпадают гораздо чаще остальных. Скоро становится ясно, что выкидывание крайних значений (все шестёрки или все единицы) — всего один шанс из всех комбинаций выпадения трёх кубиков. Эта колоколообразная вероятность работает независимо от того, понимают ли её играющие. | В системе могут быть скрытые математические механизмы, действующие независимо от того, что задумываются ли о них играющие. Классический пример: [[накидка атрибутов]] с помощью [[3d6]]. Системы с ней обычно явно говорят, что средний результат — 10-11. После небольшой практики игрок понимает, что средние значения не просто представляют из себя середину между минимумом и максимумом, но и выпадают гораздо чаще остальных. Скоро становится ясно, что выкидывание крайних значений (все шестёрки или все единицы) — всего один шанс из всех комбинаций выпадения трёх кубиков. Эта колоколообразная вероятность работает независимо от того, понимают ли её играющие. | ||